CARACTERISTICAS DEL PRERRENACIMEIENTO

• La personalidad humana cobra importancia 
• El desnudo en  la pintura manifista al hombre  libre de toda cal hombre ondiciòn social.

• La literatura se manifiesta, atraves de la biografia como un deseo de gloria postuma y de recuerdo historico. 

                                                                AUTORES

FERNANDO DE ROJAS (1465-1541)

OBRA: LA CELESTINA 

GARCILASO DE LA VEGA (1501-1536)

SANTA TERESA DE JESÙS (1515-1582)

FRAY LUIS DE LEÒN (1527-1590)

LITERATURA DEL PRERRENACIMIENTO Y DEL RENACIMIENTO

Al periodo comprendido entre la época de Don juan //  y de alfonso V, de aragòn 

se le ha denominado prerrenacimiento.la poesia cortesana goza de la protecciòn de

los pròceres, asi como la corte aragonesa de nàpoles acoge con generosidad a los

mejores humanistas.

Se observa la apariciòn de un nuevo genero literario que se integra a los estudios geograficos, 

ls conocimientos historicos, la observacion del costumbrismo y de lo exòtico.

OBRAS MAS IMPORTANTES DE LA EDAD MEDIA

OBRAS DE LA EDAD MEDIA

LAZARILLO DE TORMES 

 

 

 

 LA CELESTINA

 

 

LA VIDA ES SUEÑO

 

Vídeo De Peste Negra 

la peste negra 

Desde el punto de vista del desarrollo de una plaga y la metódica para su control, la manifestación de la plaga conocida en Europa históricamente como "peste negra", "muerte negra", "peste" o "peste bubónica", entre otros calificativos; constituye un particular ejemplo de el porque puede desarrollarse una plaga y de como puede controlarse. En este caso especifico, la plaga se aprovecha para expandirse, de las condiciones generales de una realidad concreta, y desaparece espontáneamente cuando dichas condiciones varían; las circunstancias promovieron cambios del comportamiento y accionar domésticos del hombre, lo que a su vez provocó un cambio de ambiente tal, que desfavorecía a la trascendencia de la plaga, la cual tiene su ultima manifestación en el viejo continente casi cuatrocientos años después de su llegada a Europa.

ALGUNAS IMÁGENES DE PERSONAS INFECTADAS

 

Periodo de la historia europea que transcurrió desde la desintegración del Imperio romano de Occidente, en el siglo V, hasta el siglo XV. No obstante, las fechas anteriores no han de ser tomadas como referencias fijas: nunca ha existido una brusca ruptura en el desarrollo cultural del continente. Parece que el término lo empleó por vez primera el historiador Flavio Biondo de Forli, en su obra Historiarum ab inclinatione romanorun imperii decades(Décadas de historia desde la decadencia del Imperio romano), publicada en 1438 aunque fue escrita treinta años antes. El término implicó en su origen una parálisis del progreso, considerando que la edad media fue un periodo de estancamiento cultural, ubicado cronológicamente entre la gloria de la antigüedad clásica y el renacimiento. la investigación actual tiende, no obstante, a reconocer este periodo como uno más de los que constituyen la evolución histórica europea, con sus propios procesos críticos y de desarrollo. 

La Iglesia

La única institución europea con carácter universal fue la Iglesia, pero incluso en ella se había producido una fragmentación de la autoridad. Todo elpoder en el seno de la jerarquía eclesiástica estaba en las manos de los obispos de cada región. El papa tenía una cierta preeminencia basada en el hecho de ser sucesor de san Pedro, primer obispo de Roma, a quien Cristo le había otorgado la máxima autoridad eclesiástica. No obstante, la elaborada maquinaria del gobierno eclesiástico y la idea de una Iglesia encabezada por el papa no se desarrollarían hasta pasados 500 años. La Iglesia se veía a sí misma como una comunidad espiritual de creyentes cristianos, exiliados del reino de Dios, que aguardaba en un mundo hostil el día de la salvación. Los miembros más destacados de esta comunidad se hallaban en los monasterios, diseminados por toda Europa y alejados de la jerarquía eclesiástica.

En el seno de la Iglesia hubo tendencias que aspiraban a unificar los rituales, el calendario y las reglas monásticas, opuestas a la desintegración y al desarrollo local. Al lado de estas medidas administrativas se conservaba la tradición cultural del Imperio romano. En el siglo IX, la llegada al poder de la dinastía Carolingia supuso el inicio de una nueva unidad europea basada en el legado romano, puesto que el poder político del emperador Carlomagno dependió de reformas administrativas en las que utilizó materiales, métodos y objetivos del extinto mundo romano.

Literatura de la Edad Media Española

La literatura española comienza con las primeras poesías en lengua romance castellano.

Recordemos que en el Imperio Romano la Unidad Lingüística la constituía el Latín y la Unidad Política estaba centrada en Roma. Después de la caída del Imperio Romano, las regiones fueron modificando su lengua, evolucionando y modificándose con influencias de los pueblos primitivos, las lenguas de los invasores y las características propias de cada zona. Así nacieron las lenguas derivadas del latín vulgar que se hablaba en las provincias, llamadas Lenguas Romances, entre las cuales están el castellano, el francés, el provenzal, el portugués, el sardo, el italiano, el catalán, el rumano. Durante varios siglos de la era cristiana los textos seguían escribiéndose en latín.

La obra más antigua en romance castellano que se conserva es el Poema o Cantar de Mio Cid, del Siglo XII 

El castellano es la lengua romance de mayor difusión en el mundo actual. Se habla en casi toda la península ibérica, en el sudoeste de U.S.A., en todo México, en toda América Central y América del Sur (a excepción de Brasil y Guayanas) y es la lengua de un grupo minoritario de hablantes de Filipinas.
Esta vasta difusión geográfica trae como consecuencia una gama importante de variantes dialectales. Esto hace suponer que al cabo de los siglos e inevitablemente, el castellano debería seguir el destino del latín: fraccionarse en distintas lenguas nacionales. Aparentemente, la velocidad de los medios de comunicación y la amplia difusión de la lengua escrita en la literatura y en los medios masivos, hacen que la gran mayoría de los hispanohablantes maneje una variedad de lengua común, en la que todos se entienden a pesar de las diferencias regionales. La escuela funciona como un organismo unificador que tiende a que los hablantes se comuniquen con un número cada vez mayor de hablantes de otras regiones. Entonces si bien somos conscientes que la lengua evoluciona inevitablemente, también debemos creer en la necesidad de mantener una unidad lingüística que permita la comunicación eficaz y fluida entre la mayoría de los hispanohablantes.